NIM : 2227150078
Kelas : PGSD 3B
1. Filsafat Pendidikan, Siapa Masih Peduli?
2. Persoalan – persoalan dalam Pendidikan
3. Pemerintah sebagai Pendidik Masyarakat?
4. Dari Pembinaan Watak ke Globalisasi Pendidikan
5. Pendidikan Moral, Pengajaran Agama, dan Klarifikas...
6. Apa Relasi antara Filsafat dengan Pendidikan?
7. Apa Hubungan Filsafat dengan Ilmu?
8. Hakikat Pengetahuan Filsafat
9. Filsafat Pasca Modern
10. Objek Filsafat
11. Bagaimana Ukuran Kebenaran Pengetahuan Filsafat?
12. Cara Filsafat Menyelesaikan Masalah
13. Jenis-jenis Idealisme
14.ALIRAN IDEALISME
15. Filsafat Ilmu Sebagai Landasan Pengembangan Ilmu P...
16.Apa itu Aliran Monisme?
17. Pandangan Aksiologi Perenialisme
18. Pandangan Epistemologi Perenialisme
19. Pandangan Ontopologi Perennialisme
20. Aliran Perennialisme
21. Pandangan Rekonstruskionisme dan Penerapannya di B...
22, Prinsip-Prinsip Aliran Rekonstruksionisme
23. Tokoh Aliran Rekonstruksionisme
24. Apa itu Aliran Rekonstruksionisme?
25. Prinsip Dasar Fenomenologi
26. JENIS-JENIS TRADISI FENOMENOLOGI
27. Tokoh Fenomenologi
28. APA ITU FENOMENOLOGI?
29. PENGERTIAN FILSAFAT
30. FILSAFAT POLITIK
- 31. Kematangan dan Perkembangan Pengalaman Peserta Did...
- 32. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Peserta Didi...
- 33. Aspek yang Mempengaruhi Perkembangan Peserta Didik...
- 34. Tujuan, Fungsi, dan Manfaat Psikologi Perkembangan...
- 35. Tujuan Pendidikan Dasar
- 36. Sarana dan Prasarana Sekolah
- 37. Tujuan Sekolah
- 38. Peran Kepala Sekolah
- 39. Fungsi Kepala Sekolah
- 40. Manfaat Guru
- 41. Peran Guru
- 42. Tugas Guru
- 43. Problematika Kurikulum 2013
- 44. Prinsip Penyusunan RPP Kurikulum 2013
- 45. Faktor yang menjadi alasan pengembangan Kurikulum ...
- 46. Fungsi Kurikulum
- 47. Faktor yang Mempengaruhi Implementasi Kurikulum
- 48. Apa itu Implementasi Kurikulum?
- 49. Masalah Pendidikan di Indonesia
- 50. APAKAH TUHAN MENCIPTAKAN KEJAHATAN?
- 51. Atomisme Logis
- 52. Cara Penemuan Kebenaran
- 53. Dapatkah Alam Semesta Menciptakan Dirinya Sendiri ...
- 54. Definisi Kebenaran
- 55. Filsafat Bahasa Biasa
- 56. Jenis-jenis Kebenaran
- 57. Kekhilafan
- 58. Meraba Pemikiran Filsafat
- 59. Positivisme Logis
- 60. FILSAFAT DAN MATEMATIKA? BERHUBUNGANKAH?
- 61. Sifat Kebenaran
- 62. Tema Filsafat Bahasa
- 63. Hubungan antara Epistemologi dan Pedagogik
- 64. Hubungan Ketergantungan Hirarkis antar Konsep
- 65. Humanis Lama
- 66. Ideologi Hirarkis Progresif
- 67. Ideologi Hirarkis yang Keras
- 68. Ideologi Margaret Thatcher
- 69. Ideologi Pelatih Industri
- 70. Ideologi Perubahan Sosial
- 71. Ideologi Progresif di Seluruh Dunia
- 72. Implikasi pendidikan terhadap konstruktivisme sosi...
- 73. JENIS-JENIS TULISAN FILSAFAT
- 74. Kekuatan dari Perspektif Pendidik Masyarakat
- 75. Kelemahan dari Perspektif Pendidik Masyarakat
- 76. Kelembagaan Rasisme dalam Pendidikan
- 77. Kemampuan dalam Pengajuan masalah Pedagogik
- 78. Kompleksitas View Pragmatis Teknologi
- 79. Kritik dari Pragmatis Teknologi Tujuan
- 80. Kritik terhadap Model
- 81. Masalah-masalah dan Penelitian dalam Pendidikan
- 82. Masalah-masalah dan penyelidikan ; Beberapa Perbed...
- 83. Pandangan Hirarkis dari Kemampuan dalam Kurikulum ...
- 84. Pandangan Pendidik Masyarakat
- 85. Para Ahli Lama Matematika
- 86. Pelatih Industri
- 87. Pemisahan Ideologi Kemutlakan Nisbian Kumpulan Nil...
- 88. Pendidik Masyarakat sebagai Fallibilis Relativist...
- 89. Pendidik Masyarakat
- 90. Pendidik Progresif
- 91. Pendidikan dan Reproduksi Hirarki Sosial
- 92. Rasisme dalam Masyarakat
- 93. Rendahnya Prestasi Pendidikan Siswa Minoritas Rasi...
- 94. Sebuah Tinjauan terhadap Pandangan Para Ahli Lama ...
- 95. Sejarah Pandangan Pragmatis Teknologis: Tekanan So...
- 96. Semua bidang pengetahuan manusia saling berhubunga...
- 97. Teknologi Ideologi pragmatis: Absolutisme Multipli...
- 98. Teknologi Pragmatis
- 99. Tradisi Progresif dalam Pendidikan
- 100. CIRI-CIRI TULISAN FILSAFAT YANG KRITIS
- 101. Asal-usul Ideologi Pelatih Industri
- 102. Apakah Matematika Memiliki Struktur Hirarkis yang ...
- 103. APAKAH “GURU” JUGA FILSUF?
- 104. Akar-akar dari Hirarki Sosial
- 105. Ahli Lama sebagai Pemisahan Kemutlakan Nisbian
- 106. Bagaimana Karakteristik Siswa?
- 107. Masalah Perkembangan Psikologi Anak
- 108. Teori-teori tentang Hakikat Perkembangan Peserta D...
- 109. Pendekatan Longitudinal
- 110. Pendekatan Transversal atau Cross-Sectional
- 111. Pendekatan Sekuensial
- 112. Kebutuhan Peserta Didik
- 113. Implikasi Kebutuhan Individu Peserta Didik Terhada...
- 114. Implikasi Perkembangan Otak terhadap Pendidikan
- 115. Teori Perry
- 116. Relativisme
- 117. Pandangan Etika
- 118. Model-model Ideologi
- 119. Penilaian Teori Perry dan Alternatif-nya
- 120. Sifat Tujuan Pendidikan
- 121. Tinjauan Kritis Dari Analisis Williams
- 122. Filsafat Matematika
- 123. Aliran Absolutis Progresif
- 124. Platonisme
- 125. Konvensionalisme
- 126. Empirisme
- 127. Konstruktivisme Sosial
- 128. Masalah yang Segera Muncul dari Konstruksi Sosial
- 129. Hakekat Pengetahuan Obyektif dan Subyektif
- 130. Peranan Pengetahuan Obyektif dalam Matematika
- 131. Dasar Linguistik dari Logika
- 132. Dasar Linguistik Mengakomodasi Perubahan Konseptual
- 134. Filsafat Skeptis
- 137. Divisi Pengetahuan
- 138. Filosofi Matematika
- 141. Konsep Reifikasi
- 143. Teori Kebenaran
- 146. Berpikir Kritis
- 148. Filsafat Pendidikan
- 151. Manusia dan Pendidikan
