1.
Kebutuhan
Jasmani
Untuk emmenuhi kebutuhan jasmani peserta didik,
sekolah bisa melakukan upaya-upaya berikut.
a.
Memberikan pemahaman kepada peserta
didik tentang pentingnya hidup sehat dan teratur.
b.
Menanamkan kesadaran kepada peserta
didik agar mengkonsumsi makanan yang mengandung gizi dan vitamin yang tinggi.
c.
Memberikan waktu peserta didik untuk
beristirahat
2.
Kebutuhan
Rasa Aman
Contoh
pemenuhan kebutuhan rasa aman, diantaranya :
a.
Sikap guru: menyenangkan, mampu
menunjukan penerimaan terhadap siswanya dan tidak menunjukan ancaman atau
bersifat menghakimi.
b.
Adanya ekspektasi yang konsisten.
c.
Mengendalikan perilaku siswa dikelas/sekolah dengan
menerapkan sistem pendisiplinan siswa secara adil.
d.
Lebih banyak memberikan penguatan
perilaku (reforcement)melalui
pujian/ganjaran atas segala perilaku positif siswa daripada pemberian hukuman
atas perilaku negatif siswa.
3.
Kebutuhan
Akan Kasih Sayang
Contoh
pemenuhan kebutuhan kasih sayang atau penerimaan
a.
Hubungan Guru dengan Siswa
1)
Guru dapat menampilkan ciri-ciri
kepribadian: empati, peduli dan interes terhadap siswa, sabar, adl, terbuka
serta dapat menjadi pendengar yang baik.
2)
Guru dapat menerapkan pembelajaran
individual dan dapat memahami siswanya (kebutuhan, potensi, minat,
karakteristik kepribadian dan latar belakangnya).
3)
Guru lebih banyak memberikan komentar
dan umpan balik yang positif daripada negatif.
b.
Hubungan Siswa dengan Siswa
1)
Sekolah mengembangkan situasi yang
memungkinkan terciptanya kerja sama mutualistik dan saling percaya di antara
siswa.
2)
Sekolah dapat menyelenggarakan class
meeting, melalui berbagai forum, seperti olah raga atau kesenian.
3)
Sekolah mengembangkan diskusi kelas yang
tidak hanya untuk kepentingan pembelajaran.
4.
Kebutuhan
Akan Penghargaan
Contoh pemenuhan harga diri siswa, diantaranya :
a.
Mengembangkan Harga Diri Siswa
1)
Mengembangkan pengetahuan baru
berdasarkan latar pengetahuan yang dimiliki siswanya (scaffolding).
2)
Mengembangkan sistem pembelajaran yang
sesuai dengan kebutuhan siswa.
3)
Memfokuskan pada kekuatan dan asset yang
dimiliki setiap siswa.
b.
Penghargaan dari Pihak Lain
1) Mengembangkan
iklim kelas dan pembelajaran kooperatif dimana setiap siswa dapat saling
menghormati dan mempercayai, tidak saling mencemoohkan.
2)
Mengembangkan program “star of the
week”.
3)
Mengembangkan program penghargaan atas
pekerjaan, usaha dan prestasi yang diperoleh siswa.
c.
Pengetahuan dan Pemahaman
1) Memberikan
kesempatan kepada para siswa untuk mengeksplorasi bidang-bidang yang ingin
diketahuinya.
2)
Menyediakan pembelajaran yang memberikan
tantangan intelektual melalui pendekatan discovery-inquiry.
3)
Menyediakan topic-topik pembelajaran
dengan sudut pandang yang beragam.
d.
Estetika
1) Menata
ruangan kelas secara rapi dan menarik.
2)
Menempelkan hal-hal yang menarik dalam
dinding ruangan, termasuk di dalamnya memampangkan karya-karya seni siswa yang
dianggap menarik.
3)
Ruangan dicat dengan warna-warna yang
menyenangkan.
5.
Kebutuhan
akan Rasa Bebas
Contoh pemenuhan kebutuhan akan kebebasan/rasa bebas
a.
Memberikan kesempatan kepada para siswa
untuk melakukan yang terbaiknya.
b.
Menciptakan pembelajaran yang bermakna
dikaitkan dengan kehidupan nyata.
c.
Perencanaan dan proses pembelajaran yang
melibatkan aktivitas meta kognitif siswa
