Sudut pandang pluralitas, interpretasi, kerangka acuan, sistem
nilai dan kontingensi (ketidaktentuan) yang mana sifat-sifat struktural dari
konteks dan bentuk memungkinkan adanya berbagai macam analisis, perbandingan
dan evaluasi dalam Multiplisitas.
(Peery 1970, end-chart)
Secara epistemologis, Relativisme mengharuskan pengetahuan,
jawaban dan pilihan dilihat sebagai suatu yang bergantung pada fitur dari konteks,
dan dievaluasi atau dibenarkan dalam sistem atau prinsip-prinsip yang diatur.
Dari sudut pandang etika, tindakan dianggap diinginkan atau tidak diinginkan
berdasarkan kesesuaian dengan konteks dan sistem nilai-nilai dan
prinsip-prinsip.
Sejumlah peneliti pendidikan menemukan bahwa skema Perry adalah
kerangka yang berguna untuk menggambarkan perkembangan intelektual dan etika
dan juga keyakinan pribadi. Termasuk juga aplikasinya untuk tingkat pemikiran
sistem teori siswa (Salner, 1986), mahasiswa dan siswa jurusan matematika
(Buerk, 1982; dkk Stonewater 1988) dan guru matematika 'terkait
keyakinan-sistem (Copes, 1982, 1988; Oprea dan Stonewater, 1987; Cooney dan
Jones, 1988; Cooney, 1988 Ernest, 1989a). Jadi teori Perry secara luas
digunakan untuk menjelaskan filosofi pribadi, khususnya dalam matematika.
